La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordarán contenidos relacionados con el problema de las herramientas de aprendizaje de lectura y escritura que no corresponden al grado académico de los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Se presentará el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Se realizará una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en la comunidad y se reflexionará sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.
Desarrollo: Se proyectarán imágenes representativas de diferentes culturas y se pedirá a los alumnos que escriban en sus cuadernos qué idioma creen que se habla en cada una. Posteriormente, se revisarán las respuestas y se fomentará la reflexión sobre la diversidad lingüística.
Cierre: Se realizará una puesta en común sobre las respuestas y se enfatizará la importancia de la diversidad de lenguas en la riqueza cultural de México y del mundo.

Sesión 2:
Inicio: Se llevará a cabo una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer un texto corto sobre la importancia de la comunicación familiar. Se les pedirá que identifiquen las palabras o frases relacionadas con la diversidad de lenguas.
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