Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con los pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes situaciones en las que se muestren los derechos de niñas y niños siendo respetados o violados.


• Diálogo en grupo: Reflexionar sobre las imágenes y discutir la importancia de respetar los derechos de las niñas y niños.


• Establecimiento de acuerdos: Los alumnos proponen y acuerdan normas de convivencia que respeten los derechos de todos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al problema: Regular emociones y normas de convivencia.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la convivencia pacífica y la regulación de emociones.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y proponen posibles soluciones para la situación problemática.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se genera un debate en el grupo-clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre los derechos de niñas y niños y cómo influyen en la convivencia pacífica.


• Recopilación de la información: Cada grupo presenta su investigación y se genera una puesta en común de los conocimientos adquiridos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad artística: Los alumnos crean un mural que represente los derechos de niñas y niños y su importancia en la con