Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Problema a atender: Aprender a identificar que se lee de izquierda a derecha y que se existe la comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo nos ayuda a entender el mundo que nos rodea.


• Lectura compartida: elegir un cuento adecuado para la edad de los alumnos y leerlo en voz alta, asegurándose de seguir la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Reflexión: preguntar a los alumnos si notaron cómo se lee y escribre de izquierda a derecha y de arriba a abajo durante la lectura.

Sesión 2:

• Recordatorio: repasar la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad de escritura: entregar a cada alumno una hoja con una frase desordenada y pedirles que la reordenen de forma correcta, siguiendo la dirección de lectura adecuada.


• Compartir la escritura: invitar a algunos alumnos a leer en voz alta su frase correctamente ordenada.


• Reflexión: comentar con los alumnos cómo la dirección de lectura influye en la comprensión de lo que leemos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura compartida: elegir un texto corto y adecuado para la edad de los alumno