Introducción a las manifestaciones culturales de diversos pueblos

Reina Balam
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales de diversos pueblos


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de distintas manifestaciones culturales de diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad de observación y análisis. Se mostrarán fotografías de diferentes manifestaciones culturales y símbolos, y se les pedirá a los alumnos que identifiquen a qué comunidad o pueblo pertenecen.

  • Debate y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los demás.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre una manifestación cultural de su elección.


Sesión 2: Conexiones entre las manifestaciones culturales y los pueblos indígenas y afromexicanos


Objetivo: Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales y los pueblos indígenas y afromexicanos, así como valorar su riqueza y diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar las tareas de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan su investigación sobre una manifestación cultural.

  • Breve repaso de lo aprendido