Introducción al tema y problematización

cesar valeriano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Proponer un problema relacionado con el tema para motivar la reflexión y el aprendizaje.

  • Fomentar la interacción y participación de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuáles son las diferentes maneras de tener un estilo de vida saludable?". Invitarlos a reflexionar y hacer preguntas sobre este tema.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela para mantener un estilo de vida activo y saludable.

  4. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  5. Al final de la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las diferentes alternativas de actividades físicas.


Sesión 2: Conociendo las actividades físicas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Reflexionar sobre los beneficios de cada actividad física.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Cada grupo presentará las actividades físicas que investigaron y explicará sus beneficios.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre otras actividades físicas que los alumnos conocen.

  4. Pedir a los alumnos que en s