Introducción al tema y problematización
cesar valeriano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables.
- Proponer un problema relacionado con el tema para motivar la reflexión y el aprendizaje.
- Fomentar la interacción y participación de los alumnos.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.
- Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuáles son las diferentes maneras de tener un estilo de vida saludable?". Invitarlos a reflexionar y hacer preguntas sobre este tema.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela para mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las diferentes alternativas de actividades físicas.
Sesión 2: Conociendo las actividades físicas
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Conocer diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Reflexionar sobre los beneficios de cada actividad física.
- Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior.
- Cada grupo presentará las actividades físicas que investigaron y explicará sus beneficios.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre otras actividades físicas que los alumnos conocen.
- Pedir a los alumnos que en s