Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se introduce a los alumnos el tema de los textos argumentativos y la importancia de comprender y producir este tipo de textos.


• Actividad de motivación: se les muestra a los alumnos diferentes ejemplos de textos argumentativos sobre temas de interés para ellos, generando un debate en el aula.


• Explicación del objetivo: se explica claramente el objetivo de la clase y se resuelven posibles dudas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de un texto argumentativo: se entrega a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Análisis en grupos: los alumnos se organizan en grupos y analizan el texto identificando los argumentos utilizados.


• Puesta en común: cada grupo comparte con el resto de la clase los argumentos encontrados y se genera un debate sobre el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción individual: se pide a los alumnos que elijan un tema polémico de interés personal y produzcan un texto argumentativo sobre el mismo.


• Retroalimentación: se revisan los textos producidos por los alumnos, brindando retroalimentación individualizada para mejorar su comprensión y producción de textos argumentativos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo en parejas: se forman parejas de alumnos con diferentes puntos de vista sobre un tema polémico y se les pide que debatan y argumenten sus posturas.


• Registro de argumentos: cada pareja registra los argumentos utiliz