Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentar el problema a resolver: "Argumentar sobre el derecho a pertenecer a un grupo social, cultural, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propias identidades y pertenencias.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Asignar a cada grupo un caso hipotético en el que se vea afectado el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar el caso, identificar los derechos que están siendo vulnerados y argumentar sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su caso y argumentos frente a la clase.


• Realizar una discusión grupal para analizar las diferentes perspectivas y reflexionar sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de igualdad de géne