Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer.
Karilyn Falcón- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer.
Objetivo: El alumno registrará y organizará información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
PDA: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Necesidad de los alumnos de segundo de consolidar la lectoescritura y la comprensión.
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.
- Conversación sobre la importancia de registrar y resumir información.
- Actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.
- Elección individual de un tema y justificación del porqué es interesante.
- Asignación de una tarea para investigar sobre el tema elegido hasta la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.
- Explicación de la importancia de utilizar distintas fuentes de información.
- Actividad de búsqueda de información en libros, revistas y periódicos.
- Registro de la información consultada en una ficha o cuaderno.
- Presentación de la información recopilada a través de una breve exposici