Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de la importancia de la inclusión de las personas sin importar su lugar de origen.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de la importancia de la inclusión de las personas sin importar su lugar de origen.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades, a través del desarrollo de la empatía y la valoración de la diversidad cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la diversidad cultural y la importancia de la inclusión de las personas sin importar su lugar de origen.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y por qué es importante.


3. Introducir el problema: "¿Cómo podemos fomentar la inclusión de las personas sin importar su lugar de origen en nuestra comunidad escolar?"

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Cada grupo deberá investigar sobre diferentes culturas y países, incluyendo aspectos como tradiciones, costumbres, gastronomía, música, etc.


3. Los grupos deberán crear una presentación (puede ser en formato de video, diapositivas, etc.) para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido sobre la cultura asignada.


4. Cada grupo deberá incluir en su presentación ejemplos de situaciones de inclusión y reflexionar sobre su importancia.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.


3. Se resaltará la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural, así como la inclusión de todas las personas sin importar su lugar de origen.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la i