La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de reflexión en los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para explorar lo que los alumnos saben sobre la biodiversidad.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad local?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información (directa, oral, escrita, audiovisual o internet) para que investiguen sobre la biodiversidad local.


• Cada grupo debe seleccionar la información relevante y preparar una presentación para exponer sus hallazgos.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y razones sobre la importancia de cuidar la biodiversidad local.


• Se genera una discusión en clase para reflexionar sobre las diferentes perspectivas expuestas.


• Se plantean las acciones que se pueden tomar para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior para el cuidado de la biodiversidad.


• Presentar el problema identificado: falta de reflexión en los alumnos.