Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESSICA CORDOVA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Construcción de robots legos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes herramientas que conocen y su utilidad.

  • Relacionar el tema con la construcción de robots legos como un ejemplo de aplicación práctica de herramientas y máquinas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación de los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la construcción de robots legos.

  • Demostración práctica del uso de algunas herramientas y máquinas necesarias para construir los robots.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles en el proyecto de construcción de robots.


Sesión 2:



  • Trabajo en equipos para la construcción de los robots legos con el apoyo del docente.

  • Uso de diferentes herramientas y máquinas para el ensamblaje de las piezas.

  • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo para lograr el objetivo.


Sesión 3:



  • Presentación de los robots construidos por cada equipo.

  • Prueba y aj