El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

PLAN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Segundo de Secundaria
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Desarrollo del pensamiento crítico en la solución de problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Inicio:

• Se les preguntará a los alumnos sobre los problemas comunes que enfrentan en su vida diaria.


• Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los problemas mencionados.


• Se elegirá un problema común para ser analizado durante el resto de la clase.

Desarrollo:

• Se les dará a los estudiantes el problema seleccionado y se les pedirá que lo analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá plantear posibles soluciones al problema, considerando el pensamiento científico.


• Se les proporcionará una guía de preguntas para ayudarles en el análisis y la búsqueda de soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus posibles soluciones al problema a toda la clase.


• Se abrirá un debate para discutir las diferentes propuestas y evaluar su viabilidad.


• Se resaltarán los aspectos del pensamiento científico utilizados en el proceso de planteamiento y solución del problema.

SESIÓN 2

Inicio:

• Se les recordará a los estudiantes el problema analizado en la sesión anterior.


• Se les pedirá que, de manera individual, reflexionen sobre cómo el pensamiento