Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos manifiestan dificultad para adaptar sus movimientos a diferentes espacios, direcciones y en velocidades variadas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo sobre las dificultades que los alumnos han experimentado al adaptar sus movimientos a diferentes lugares y direcciones.


• Realización de una actividad práctica en el aula donde los alumnos se muevan libremente y exploren diferentes formas de desplazamiento.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes espacios de la escuela y sus características.


• Juego de roleo en el aula donde los alumnos simularán desplazarse por diferentes espacios de la escuela.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para adaptarse a los diferentes espacios.

Sesión 3:

• Visita a diferentes espacios de la comunidad (parque, mercado, etc.).


• Observación y registro de las características de cada espacio.


• Actividad práctica donde los alumnos se desplacen en cada espacio y experimenten diferentes formas de movimiento.

Sesión 4:

• Introducción de la noción de lateralidad.


• Práctica de ejercicios para fortalecer la lateralidad (ejemplo: lanzamiento de pelota con la mano derecha e izquierd