Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del escaso conocimiento de culturas indígenas y afrodescendientes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a estas culturas.


• Breve introducción a la importancia de conocer y valorar las expresiones artísticas de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Análisis del texto: identificación de elementos literarios y de elementos propios de la cultura de origen.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en estos textos literarios.


• Explicación de los elementos estéticos a experimentar en la creación artística: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una pequeña obra artística (pintura, escultura, poesía