Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valores y desarrollo del lenguaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los rasgos físicos y habilidades propias de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocerse a uno mismo y aceptarse tal como somos.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Cómo te describirías físicamente? ¿Qué habilidades tienes?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas de cada alumno. Anotarlas en una lista en el pizarrón.


• Pedir a cada alumno que se presente y comparta cómo se describe físicamente y qué habilidades tiene.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar y destacar la importancia de valorar y aceptar las características físicas y habilidades propias y de los demás.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen o hagan una representación de sí mismos, incluyendo sus características físicas y habilidades.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar gustos y preferencias personales de cada alumno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Retoma