Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Andrea
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de reglas y límites para jugar, compartir, trabajar en equipo y expresión oral para comunicarse.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Escucha y expresa emociones
Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una dinámica de saludo y presentación donde los estudiantes compartan sus nombres y cómo se sienten en ese momento.

  2. Desarrollo (25 min): Realizar actividades de expresión emocional como juegos de mímica, dramatización de emociones, y escucha de diferentes tipos de música para identificar las emociones que evocan.

  3. Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


Sesión 2:
Título: Comunicación de necesidades y gustos
Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen situaciones en las que tengan que expresar una necesidad o un gusto.

  2. Desarrollo (25 min): Trabajar en grupos pequeños para crear una red de palabras y gestos que puedan utilizar para comunicar diferentes necesidades y gustos.

  3. Cierre (10 min): Compartir en grupo las palabras y gestos creados y reflexionar sobre la importancia de la comunicación clara y efectiv