Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Dificultades para seguir las reglas básicas de los juegos

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el cumplimiento de las reglas básicas de los juegos.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentar el objetivo de la sesión: integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de seguir las reglas básicas de los juegos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos.


• Explicar las reglas de un juego sencillo que requiera el uso de diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Permitir a los alumnos practicar el juego en sus equipos, asegurándose de que sigan las reglas básicas.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades encontradas durante la actividad.


• Recordar el objetivo de la sesión y cómo se trabajó para cumplirlo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisi