Introducción al tema y a la problemática

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática (45 minutos)

• Presentación y motivación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo podemos utilizar diferentes grafías para comunicarnos con otras personas y también para aprender sobre la higiene y el plato del buen comer".


• Presentación de la problemática: "Imaginen que tienen un amigo que no sabe por qué es importante lavarse las manos antes de comer. ¿Cómo podríamos ayudarle a entenderlo? ¿Qué podemos hacer para que aprenda de una forma divertida y creativa?".


• Lluvia de ideas: los alumnos expresan sus sugerencias y posibles soluciones al problema planteado.


• Presentación de los objetivos de la sesión: "Hoy vamos a aprender sobre cómo usar grafías para representar palabras y también vamos a empezar a pensar en cómo podemos ayudar a nuestro amigo a conocer la importancia de la higiene y el plato del buen comer".

Sesión 2: Exploración y experimentación con grafías (45 minutos)

• Actividad de exploración: los alumnos tendrán la oportunidad de experimentar con diferentes materiales de escritura (lápices, colores, papeles, etc.) para representar su nombre y palabras conocidas.


• Desarrollo de la actividad: los alumnos pueden escribir sus nombres en diferentes colores, tamaños y estilos. También pueden intentar escribir palabras relacionadas con la higiene y la alimentación saludable.


• Reflexión y puesta en común: los alumnos compartirán sus producciones gráficas y hablarán sobre lo que aprendieron en relación con el uso de grafías para comunicarse.

Sesión 3: Juegos lúdicos sobre higiene y alimentación saludable (45 minutos)

• Juego de memoria: los alumnos jugarán a encontrar las parejas de tarjetas con imágenes rela