Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para explorar procesos, formular hipótesis, registrar resultados, seguir instrucciones y trabajar colaborativamente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la participación y colaboración en el trabajo en grupo. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión del tema y la aplicación de los conceptos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre desastres naturales.


• Plantear el problema a resolver: ¿Qué relación existe entre los procesos naturales y los desastres?


• Motivar a los estudiantes a investigar y explorar sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un desastre natural específico y su relación con los procesos naturales.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc.


• Guiar a los estudiantes para que formulen hipótesis sobre la relación entre el desastre y los procesos naturales.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los desastres naturales estudiados.


• Resaltar la im