Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Entender las propiedades básicas de la materia a través de modelos tridimensionales, un tríptico informativo y un collage químico.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las propiedades de los sólidos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades básicas de los sólidos.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de figuras planas y cuerpos.


• Explicación de las propiedades de los sólidos (forma, tamaño, color, textura, etc.).


• Realización de actividades prácticas de reconocimiento de las propiedades de diferentes sólidos.


• Elaboración de modelos tridimensionales de sólidos utilizando materiales reciclables.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Elaboración de un tríptico informativo sobre las propiedades de los sólidos.


• Tarea: Investigar sobre las aplicaciones de los sólidos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los trípticos informativos elaborados por los alumnos.


• Discusión sobre las aplicaciones de los sólidos en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de collage químico.


• Explicación de cómo se pueden representar los átomos y las moléculas utilizando recortes de revistas y papel.


• Realización de un collage quí