Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de lectura al interior de los hogares que se refleja en un bajo índice de pensamiento crítico, expresión oral y redacción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática a abordar.


• Actividad: Debate en grupos pequeños sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer la aportación de hombres y mujeres en nuestras actividades diarias?


• Tarea: Investigar y seleccionar un cuento o historia que promueva la igualdad de género y la importancia de la participación tanto de hombres como de mujeres en la sociedad.

Sesión 2:

• Presentación de los cuentos o historias seleccionados por los alumnos.


• Lectura en voz alta y análisis del mensaje de igualdad de género en cada cuento.


• Actividad: Redacción de una pequeña reseña o crítica del cuento elegido, resaltando los valores de igualdad de género y la importancia de la participación de hombres y mujeres.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos promover estas actitudes y prácticas en nuestra comunidad escolar y en nuestras familias?


• Tarea: Realizar una encuesta a familiares y vecinos para conocer sus opiniones sobre la importancia de la igualdad de género en la comunidad.

Sesión