Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Problema interdisciplinar: Analizar, comprender e identificar las grandes culturas americanas de la antigüedad, desde Bering hasta la Patagonia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de mito fundacional y su importancia en las culturas antiguas.


• Exposición de los mitos fundacionales de algunos pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán comparar los mitos fundacionales presentados y encontrar similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común de las comparaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Asignación de tarea: investigar y seleccionar un mito fundacional de un pueblo antiguo de México o de otra parte del mundo para ser presentado en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

Desarrollo: