Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar los cálculos de las medidas de tendencia central y de dispersión con las estadísticas de las diferentes etnias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes gráficos y representaciones numéricas de datos, y pedirles que analicen qué información se puede inferir de ellas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar los cálculos de las medidas de tendencia central y de dispersión con las estadísticas de las diferentes etnias? ¿Qué información podemos obtener de esto?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación guiada sobre las medidas de tendencia central y de dispersión. Los alumnos deberán buscar información sobre qué son y cómo se calculan la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media, y realizar ejercicios prácticos.


• Actividad 2: Análisis de datos estadísticos sobre diferentes etnias. Los alumnos deberán buscar información sobre las estadísticas de diferentes etnias en aspectos como la población, la esperanza de vida, el nivel educativo, etc. y