Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Que los alumnos sepan la importancia de los pueblos antiguos y reflexionen acerca del vínculo que nos une en el presente"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos históricos


2. Presentación oral sobre la relevancia de los pueblos antiguos en nuestra sociedad actual.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y cuál creen que es su importancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los pueblos antiguos y su influencia en la historia de la humanidad.


• Actividad: Lectura de un texto histórico sobre un pueblo antiguo y elaboración de un mapa conceptual sobre la información más relevante.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para conocer los hechos y procesos de los pueblos antiguos.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: Recapitulación de la información aprendida sobre los pueblos antiguos y sus fuentes históricas.


• Actividad: Realización de un debate en grupos sobre la relevancia de los pueblos antiguos en nuestra sociedad actual.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de