Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Hermenegildo Galeana
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Duración: 50 minutos


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Reflexión inicial: ¿Qué actividades o espacios de participación existen en nuestra comunidad para los jóvenes? ¿Participan activamente los jóvenes en nuestra comunidad? ¿Por qué crees que hay una falta de participación e intereses de los jóvenes?


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Presentación del problema: FALTA MAYOR PARTICIPACION E INTERESES DE LOS JOVENES EN PARTICIPAR EN LA COMUNIDAD.

  • Organización de los estudiantes en grupos.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras:

    • ¿Cuáles son los intereses y necesidades de los jóvenes en nuestra comunidad?

    • ¿Qué actividades podríamos realizar para motivar la participación de los jóvenes?

    • ¿Cómo podemos promover espacios de participación juvenil que fomenten el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?



  • Investigación en grupo:

    • Los estudiantes investigarán sobre los intereses y necesidades de los jóvenes en su comunidad, así como las actividades existentes para fomentar la participación juvenil.

    • También investigarán sobre ejemplos de espacios de partic