Conociendo nuestro entorno y nuestras lenguas

heidi mariana torres
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro entorno y nuestras lenguas


Objetivos:



  • Promover la diversidad de formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje.

  • Fortalecer la motricidad fina y gruesa de los alumnos.

  • Reconocer y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de las normas de convivencia.

  • Realizar una actividad de motricidad gruesa, como saltar o correr en el lugar.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos un mapa en el que se señale la ubicación de la escuela y el lugar donde viven.

  • Realizar una conversación con los alumnos sobre su entorno: ¿Cómo se llama el lugar donde viven?, ¿qué cosas pueden encontrar en su entorno?, ¿cuáles son los colores, formas y sonidos que pueden escuchar en su entorno?

  • Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en su lengua materna. Resaltar la riqueza de contar con diferentes lenguas en el salón de clases.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cantar una canción en la lengua materna de algunos alumnos.

  • Realizar una actividad de motricidad fina, como dibujar o recortar figuras simples.


Sesión 2: Descubriendo las rimas y los trabalenguas


Objetivos:



  • Fomentar el uso de recursos de los lenguajes en la expresión oral.

  • Reconocer y utilizar rimas, poemas, canciones y trabalenguas.

  • Desarrollar la motricidad fina a través de actividades de escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de motricidad gruesa, como jugar a la estatua o hacer carreras.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes rimas, poemas, canciones y trabalenguas en lengua materna y en otras lenguas.

  • Practicar junto co