Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Brandon Armando Carreño
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Valores y Autoestima.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia Didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Breve explicación de la importancia del análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)
    a. Presentación de un problema relacionado con la falta de valoración de los saberes ancestrales y las representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.
    b. Los estudiantes discutirán en grupos pequeños posibles soluciones al problema planteado.



  3. Investigación (15 minutos)
    a. Los estudiantes realizarán una investigación individual o en grupo sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y las representaciones en México y el mundo.
    b. Se proporcionarán recursos como libros, artículos y vídeos.



  4. Puesta en común (15 minutos)
    a. Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de valorar estos saberes y representaciones.
    b. Se abrirá un debate y se fomentará la participación de todos los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia Didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)
    a. Breve recordatorio de la sesión anterior.



  2. Análisis de casos (20 minutos)
    a. Se presentarán casos reales o ficticios donde se evidencia la falta de valoración de los saberes ancestrales y las representaciones del espacio geográfico.