Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Atención al problema: Herramientas que permitan favorecer la equidad, igualdad e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que los alumnos consideran importantes.


3. Explicación del enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico que se utilizará durante la clase.

Fase de Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Asignación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema, por ejemplo, organizar una jornada deportiva inclusiva en la escuela.


3. Investigación y planificación del proyecto por parte de los grupos, teniendo en cuenta la equidad, igualdad e inclusión.


4. Preparación de una presentación oral en la que expliquen cómo su proyecto fomentará la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todas las personas.

Fase de Cierre:

1. Presentación de las propuestas de proyecto por parte de cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre las diferentes ideas presentadas y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.


3. Compromiso por parte de los alumnos para llevar a cabo el proyecto seleccionado.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Exposición de los grupos sobre