Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectoescritura

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones de clase


2. Producción escrita individual al finalizar el proyecto

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Planteamiento de la problemática de lectoescritura que se abordará durante el proyecto.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de textos relacionados con el tema y discusión grupal.


• Realización de una actividad de lectura en parejas para identificar las ideas principales del texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas principales abordadas en la lectura.


• Tarea: Realizar una pequeña investigación sobre una manifestación artística propia de su cultura y escribir un breve ensayo sobre su importancia para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea realizada.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas prop