La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Biología con alumnos de Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar y aprender de los saberes de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Realizar una lectura y análisis de un texto que presente ejemplos de conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre las vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de los seres vivos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y resaltar la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.


• Asignar como tarea la búsqueda de más ejemplos de saberes de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre las tareas