Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de niños de nuevo ingreso con nulo control de emociones, les cuesta compartir e interactuar de manera positiva con sus pares.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema

• Iniciar la clase planteando el tema de las emociones.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.


• Explicar brevemente las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de expresión emocional

• Organizar a los alumnos en círculo.


• Entregar tarjetas con diferentes emociones a cada alumno.


• Un niño a la vez deberá representar la emoción de la tarjeta que le tocó, sin decir nada.


• Los demás compañeros deberán adivinar qué emoción está representando.

Actividad 3 (15 minutos): Reflexión sobre las emociones

• Reunir a los alumnos en grupo y preguntarles cómo se sintieron al representar una emoción y al adivinar las emociones de sus compañeros.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos): Recordatorio del tema

• Iniciar la clase recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las emociones.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de dramatización de situaciones

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación emocional (por ejemplo: recibir un regalo, pe