Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los estudiantes pertenecen o conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles y su pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los conceptos clave: identidades juveniles, grupos sociales y culturales.


• Análisis de casos: Presentar diferentes situaciones en las que se vea afectada la identidad juvenil debido a la pertenencia a un grupo social o cultural. Los estudiantes discutirán en parejas y compartirán sus reflexiones en plenaria.


• Identificación de derechos: Los estudiantes identificarán los derechos que están siendo vulnerados en cada caso y los relacionarán con el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Elaboración de argumentos: Los estudiantes, en grupos, elaborarán argumentos sólidos para exigir el respeto a las identidades juveniles basándose en los derechos identificados.

Sesión 2:

• Socialización de argumentos: Cada grupo expondrá sus argumentos y se abrirá un espacio de debate y re