Introducción al tema y exploración de opiniones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de opiniones (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre comprensión lectora.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

2. Contextualización (10 minutos)

• Presentación de un tema polémico de interés para los alumnos, como por ejemplo, "¿Deberían los estudiantes tener tareas en casa?"


• Breve diálogo en el que los alumnos compartan sus opiniones iniciales sobre el tema.

3. Actividad principal (25 minutos)

• Distribución de textos argumentativos sobre el tema polémico seleccionado.


• Instrucciones para que los alumnos lean los textos de manera individual y subrayen los datos y hechos concretos que encuentren en cada uno.


• Organización de grupos de trabajo para la discusión y el intercambio de opiniones sobre los textos leídos.


• Puesta en común en grupo grande, moderada por el docente, en la que se identifiquen las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en los textos.

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en la lectura de textos argumentativos.


• Anuncio de la continuación del tema en la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del docente durante la actividad principal para identificar la participación activa de los alumnos en la discusión y el manejo de los conceptos relacionados con la comprensión de textos argumentativos.


2. Recopilación de las respuestas individuales y en grupo sobre la dis