Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

OSKARCID CID
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 3º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Empleo de herramientas para favorecer la innovación tecnológica y el desarrollo sustentable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el uso de herramientas en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante el uso de herramientas en nuestra vida diaria?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad para satisfacer necesidades.

  • Salida a la comunidad: Los grupos deberán visitar diferentes lugares de la comunidad donde se utilicen estas herramientas y entrevistar a personas encargadas para obtener información sobre su funcionamiento y la importancia de su uso.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización y clasificación de la información recolectada: Los grupos deberán organizar la información obteni