Estilos de vida activos y saludables
Maria de Jesús Loza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y acciones para modificarlos o eliminarlos.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo afectan las drogas a los alumnos físicamente.
Enfoque: Inclusión y vida saludable.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el análisis de factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y propuesta de acciones para modificarlos o eliminarlos.
- Cuestionario de conocimientos sobre los efectos de las drogas en el cuerpo humano.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de normas de convivencia.
- Realización de una breve encuesta sobre la práctica de actividad física de los alumnos y los factores que influyen en ella.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en la práctica de la actividad física.
- Trabajo en equipo para identificar y analizar los factores más relevantes.
- Presentación de resultados y discusión grupal.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual sobre la importancia de eliminar o modificar los factores que afectan la práctica de actividad física.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.
- Asignación de tarea: Investigar sobre los efectos de las