Estilos de vida activos y saludables

Maria de Jesús Loza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y acciones para modificarlos o eliminarlos.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo afectan las drogas a los alumnos físicamente.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el análisis de factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y propuesta de acciones para modificarlos o eliminarlos.

  2. Cuestionario de conocimientos sobre los efectos de las drogas en el cuerpo humano.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Realización de una breve encuesta sobre la práctica de actividad física de los alumnos y los factores que influyen en ella.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en la práctica de la actividad física.

  • Trabajo en equipo para identificar y analizar los factores más relevantes.

  • Presentación de resultados y discusión grupal.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual sobre la importancia de eliminar o modificar los factores que afectan la práctica de actividad física.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre los efectos de las