Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ramon Solis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de diseño y construcción de una máquina quebradora de nuez para maquila casera, con el objetivo de permitir a personas con menos fuerza ser más eficientes.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del diseño y construcción de la máquina quebradora de nuez

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en los procesos técnicos comunitarios


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión

    • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y su importancia para satisfacer nuestras necesidades

    • Presentación del problema a resolver: diseño y construcción de una máquina quebradora de nuez para maquila casera



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación dirigida sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la maquila de nueces y los problemas que pueden surgir para personas con menos fuerza física

    • Trabajo en equipos para el diseño y construcción de la máquina quebradora de nuez, considerando lo