Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel educativo: Primaria 1º
Tema transversal: Inclusión y igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres
Objetivo: Conocer y reconocer los nombres propios de los alumnos y su importancia en diferentes contextos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y saludo inicial.
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen la importancia de su nombre y para qué lo utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación utilizando una ronda en la que cada alumno diga su nombre y un dato interesante sobre sí mismo.
   
   
   • Conversar sobre los diferentes nombres y su significado.
   
   
   • Explicar a los alumnos cómo escribir su propio nombre y mostrar ejemplos.
   
   
   • Pedirles a los alumnos que practiquen escribiendo sus nombres individualmente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y su importancia en la vida diaria.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y la tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Comparando nuestros nombres
Objetivo: Comparar los nombres de los compañeros y reconocer las similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (3