Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
GABRIELA MATA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una actividad de bienvenida, en la que los alumnos se saluden y expresen cómo se sienten en ese momento.
- Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".
Desarrollo:
3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas de lenguaje que conocen para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
4. Presentar diferentes ejemplos de lenguajes para la expresión, como la comunicación verbal (hablar, cantar, recitar), la comunicación no verbal (gestos, expresiones faciales, posturas), el arte (dibujar, pintar, hacer música), entre otros.
5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes formas de lenguaje. Por ejemplo, se pueden dividir en parejas y pedirles que se comuniquen solo con gestos y expresiones faciales para resolver un problema o expresar una necesidad.
6. Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados de la actividad, destacando la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarse y comprender a los demás.
Cierre:
7. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan lo que aprendieron en la clase. Pueden dibujar o escribir en una hoja una situación en la que utilizaron diferentes formas de lenguaje para expresar algo.
8. Realizar