Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Exceso de basura en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "En nuestra escuela tenemos un exceso de basura y necesitamos encontrar formas de reducir, reutilizar y reciclar. ¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudarnos en esta tarea?".


• Generación de ideas previas: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus ideas sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar el problema de exceso de basura en la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se discutirán en plenaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de fracción: Se revisará brevemente el concepto de fracción y se recordarán los términos numenador y denominador.


• Conversión de fracciones a decimales: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de convertir fracciones a decimales utilizando diversas estrategias, como dividir el numerador entre el denominador o utilizar la calculadora.


• Aplicación a la problemática: Se planteará un ejercicio relacionado con la problemática de exceso de basura en la escuela, donde los alumnos tendrán que convertir una fracción que representa la cantidad de basura reciclada en la escuela a su equivalente decimal.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de decimal: Se explicará qué es un número decimal y cómo se representa.


• Conversión de decimales a fracciones: Los alumnos realizarán ejercicios prá