Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de baja comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar diferentes ejemplos de autobiografías y explicar cómo los autores utilizan recursos literarios para expresar sus experiencias y emociones.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles recursos literarios que pueden utilizarse en una autobiografía (metáforas, símiles, descripciones detalladas, etc.).


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y encontrar ejemplos de recursos literarios utilizados en autobiografías famosas.


4. Los grupos deben discutir y analizar los ejemplos encontrados, identificando los recursos literarios utilizados y cómo contribuyen a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


5. Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre la importancia d