Introducción al álgebra
José Manuel Román
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.
- Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Plantear el problema a los alumnos: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles el problema a resolver.
- Establecer los criterios de evaluación y las fuentes de información que pueden utilizar para resolver el problema.
- Supervisar y guiar el trabajo de los equipos, brindando apoyo y resolviendo dudas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.
- Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de geometría.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar nuevos conceptos sobre álgebra y su relación con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Plantear un nuevo problema relacionado con el tema.
Desarrollo: