Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de clasificar a los organismos según sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Plantear el problema relacionado con la biodiversidad de su localidad y los medios de contaminación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una variedad de organismos (animales, plantas, hongos, bacterias, etc.) y pedirles que los clasifiquen en grupos según sus características de nutrición y reproducción.


• Realizar una discusión en grupo donde los alumnos justifiquen sus clasificaciones y expongan sus hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en el aula y en la biblioteca utilizando diversas fuentes de consulta para contrastar las hipótesis de parentesco entre los organismos propuestas por los alumnos.


• Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando la discusión y el análisis de diferentes perspectivas.

Sesión 3:

• Pedir a los alu