Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Encuentro de dos mundos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y discusión sobre los fenómenos naturales relacionados.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que han estudiado y explicado el movimiento de los astros. Cada grupo investigará sobre una cultura específica y recopilará información sobre sus creencias y explicaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes culturas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre el encuentro de dos mundos en el contexto de la conquista de América. Se discutirá sobre las diferentes visiones que tenían los europeos y los pueblos indígenas sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia en aspectos socioculturales.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un párrafo reflexionando sobre las implicaciones que tuvo el encuentro de dos mundos en la comprensión del sistema Tierra-Luna-Sol y cómo esto afectó