Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de convivencia

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Explicación del tema a tratar: "Los seres vivos y los fenómenos naturales".


• Planteamiento del problema de convivencia relacionado con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.


• Identificación de los seres vivos y elementos naturales relacionados con los fenómenos mencionados.


• Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.


• Preguntas orientadoras para promover la reflexión y la participación de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar en casa sobre un fenómeno natural de su interés y sus causas.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Actividad de repaso de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Lluvia de ideas sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación de las investigaciones a través de dibujos, maquetas o explicaciones orales.


• Exposición de las diferentes causas de los fenómenos naturales investigados.


• Uso de recursos didácticos para reforzar los conceptos aprendidos (imágenes,