Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenner Avila
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

  • Presentar el problema: Analizar las máquinas y herramientas utilizadas en diferentes contextos y sus ventajas e inconvenientes.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducir conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la extensión corporal.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, industria) y su función.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida cotidiana y cómo pueden ayudarles a solucionar problemas.

  • Tarea: Investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento de su elección y elaborar una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones: Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus investigaciones y presentaciones sobre herramientas, máquinas o instrumentos.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Formar equipos y proporcionar a cada uno una lista de problemas cotidianos. Los alumnos deberán analizar y discutir qué herramientas, máquinas o instrumentos podrían utilizarse para solucionar esos problemas.

  • Puesta en común: Cada equipo presentará