Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: familia y comunidad

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación y análisis de situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad y región.


• Discusión sobre qué es una situación de riesgo social y ejemplos en la comunidad y región.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo social.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una situación de riesgo social asignada.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre la situación de riesgo social asignada.

Sesión 2: Profundización en la situación de riesgo social (45 minutos)

• Presentación de la información recopilada por cada grupo sobre su situación de riesgo social.


• Análisis de las causas y consecuencias de la situación de riesgo social.


• Discusión sobre posibles soluciones y acciones para prevenir la situación de riesgo social.


• Tarea: Elaborar un cartel informativo sobre la situación de riesgo social asignada.

Sesión 3: Acciones para prevenir situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Presentación y exposición de los carteles elaborados por cada grupo.


• Discusión sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir la situación de riesgo social.


• Organización de