Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Sonia Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Limitado desarrollo de habilidades cognitivas, motrices y regulación socioemocional que favorecen la formación integral del educando.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.



  • Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios, carteles y spots de televisión que promuevan una vida saludable, como campañas de alimentación balanceada, actividad física, prevención de enfermedades, etc.



  • Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué piensan acerca de los mensajes que reciben a diario y cómo influyen en su vida diaria.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación específico (por ejemplo, televisión, radio, periódicos, redes sociales) para que investiguen y encuentren ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable.



  • Análisis y reflexión: Cada grupo deberá presentar los ejemplos encontrados y analizar las características y recursos utilizados en dichos mensajes, como el lenguaje, las imágenes, los colores, etc. Además, se fomentará l