El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la aplicación del conocimiento científico en la solución de problemas.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para la resolución de problemas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para solucionar problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán compartir ejemplos de problemas que hayan enfrentado en su vida cotidiana y cómo los resolvieron.


• Presentación de casos de resolución de problemas utilizando el pensamiento científico.


• Análisis y discusión de los casos presentados, identificando las características del pensamiento científico utilizadas en cada uno.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que el pensamiento científico puede contribuir a la transformación de la sociedad?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar un problema de la vida cotidiana que pueda ser abordado utilizando el pensamiento científico. Deberán plantear posibles soluciones y argumentar por qué consideran que estas soluciones son efectivas.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los problemas que