La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Pregunta disparadora: ¿Qué problemas identificas en tu comunidad? ¿Cómo crees que podrían resolverse?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar problemas comunes en la comunidad. Deberán identificar al menos 3 problemas y discutir posibles soluciones.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución.

Cierre:

• Reflexión y discusión en plenaria: ¿Qué problemas son prioritarios? ¿Cuál es la importancia de resolver estos problemas para nuestra comunidad?


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un problema de la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas, por ejemplo, a través de un cuento.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior: Los alumnos compartirán las soluciones creativas que pensaron para el problema seleccionado.

Desarrollo:

• Actividad de creación de cuentos: Los alumnos trabajarán individualmente para escribir un cuento que aborde el problema seleccionado y presente una solución creativa. Deberán utilizar el español de forma creativa en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Intercambio de cuentos: