Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Aprovechamiento escolar en lectura de comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la valoración de las potencialidades personales.


• Actividad de sensibilización: "Fotografía tus intereses". Los alumnos deben tomar una fotografía que represente un aspecto de su vida que sea significativo para ellos y que refleje sus intereses, gustos o experiencias.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate y reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en un papel su forma favorita de ser, pensar, actuar y relacionarse, y justificar brevemente su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.


• Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una persona exitosa que haya superado obstáculos y haya logrado desarrollar sus potencialidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión